Свежие комментарии
    Архивы
    Март 2024
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Фев    
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031
    d91629c2

    Социум и социальные процессы

    В ходе учебно-воспитательного процесса всегда актуальны проблемы отношений личности и сообщества, «вечные вопросы» взаимодействия человека в условиях неопределенности современного сообщества.

    Социум – сообщество, когда его представляют безгласной массой и противополагают точному человеку, индивидууму и личности. Та часть сообщества, которая прямо воздействует на личность.

    Отношение социума и личности – не элементарное. С одной стороны, не будь социума, не было бы и личности.

    Социум – почва, на которой подрастал любой точный человек, ресурс его сил, разума, создания и культуры. Но социум имеет собственные законы и далеко не всегда нацелен на интересы точного человека, из-за этого между обществом и персоной появляются инциденты.

    Анализ отношений личности и коллектива нельзя провести без учета перемен этих отношений во времени, и без изучения разных пунктов зрения на означенную неприятность.

    «Социум» – это идеологическая организация вместе живущих людей, которые имеют общие интересы, собственность, источники и, в наиболее конкретных коммунах, совместную работу и доход; вообще коллектив лиц, соединившихся для общей жизни на истоках одинаковости имущества и труда [6]. Это суждение, не менее ближнее социологическим наукам: демографии, социологии, психологии.

    В традиционной науке принято акцентировать следующие характеристики социума:

    — его участники живут на некоторой территории;

    — проводят общую деятельность;

    — в социуме в обязательном порядке имеет место быть расположение публичных благ;

    — следовательно, симптомом социума считается социальное и производственное деление труда.

    Говоря о социуме, у нас есть возможность подразумевать не только лишь население всей страны, но также и автономного города, какой-нибудь установленный пласт сообщества (интеллигенция, студенчество, молодежь и т.д.). Словом, в основном смысл данного термина зависит от контекста.

    Настолько обширный диапазон значений этого термина воспроизведен и в элементах словарей. Так, в умном словаре Т.Ф. Ефремовой произнесено, что социум – это совокупность индивидов, которые имеют целую цивилизованную, финансовую и социальную жизнь. Н.Г Комлев же полагает, что социум представляет из себя ту социальную среду, которая охватывает любого человека – заполненную разными взаимодействиями и действиями.

    Невзирая на то, что взгляды на суждение социума как ранее, так и сегодня очень отличны, все исследователи сходятся во мнении о том, что сообщество – это далеко не только лишь нужная для хорошего существования любого человека образующая, а еще и среда, которая формирует условия для его развития и улучшения.

    Личность – объект социокультурной жизни, как обладателя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и настоящей работы.

    В писательских источниках термин «самоопределение» применяется в разных значениях. Так, рассказывают о самоопределении цивилизованном, государственном, общественно-политическом, верующем, финансовом и другие.      Личное самоопределение происходит на уровне ценностей. В нынешних неустойчивых, быстро меняющихся условиях, человеку нужно часто реорганизовывать всю смысловую сферу личности, что трагически показывает себя в потере резона бытия, в ощущение утраты себя.

    В психическом плане самоопределившаяся личность – это объект, уразумевший, что он желает (цели реальные проекты, эталоны), что он может (собственные возможности, предрасположенности, таланты), что он есть (собственные индивидуальные и физические свойства), что от него желает или ожидает коллектив, сообщество. Это объект, готовый работать в системе публичных отношений.

    Самоопределение, так что, это сравнительно самостоятельный раунд социализации, сущность которого состоит в развитии у индивидуума понимания цели и резона жизни, готовности к самостоятельной жизнедеятельности на базе соотнесения собственных желаний, доступных свойств, перспектив и условий, предъявляемых к нему со стороны окружающих и сообщества. Если Вас интересует социальный портал заходите на сайт govsub.spb.ru.

    Сегодняшнему сообществу нужен специалист, сведущий собственное дело, способный без помощи других принимать решения и нести полную ответственность за эти решения, за себя, за иных людей, за страну. Сегодня значительным условием, устанавливающим развитие квалифицированного самоопределения, считается коммерциализация отношений в сообществе. По существу, происходит замена квалифицированной карьеры – коммерческой. А это закрывает вероятность пройти человеку в квалифицированном отношении.

    Это вызывает тревогу. Переходное положение экономики определило перекос в системе квалифицированных ценностей: современный человек (в особенности подросток) с его личными отличительными чертами, включающийся в рыночные отношения хочет к достижению физического благоденствия наиболее оперативным маршрутом. Потребность выживания вынуждает его поменять собственному призванию и выбрать такую профессию, владение которой снабдит не менее большие физические возможности. Другими словами есть мощная мотивация к овладению «доходной» специальностью, а обычно нет нужных личных свойств. Также есть и возражение между мотивацией выбора профессии и неимением возможности для учебы (в том числе физической).

    Коллектив – группа, совокупность людей, работающих в одной компании, на одном предприятии, соединенных общей работой в масштабах какой-нибудь компании, цели. По виду работы отличают трудовые, тренировочные, военнослужащие, спортивные, образной самодеятельности и прочие коллективы.

    Коллектив отличается рядом важных симптомов:

    1.          Общая общественно важная цель.

    2.          Общая общая деятельность для достижения установленной цели, общая организация данной работы.

    3.          Отношения важной связи. Между участниками коллектива инсталлируются своеобразные отношения, парирующие не только лишь общность цели и работы (рабочее объединение), но также и общность сопряженных с ними волнений и оценивающих суждений (нравственное союз).

    4.          Суммарный избирательный управляющий орган.

    В согласном спаянном коллективе система отношений устанавливается умным сочетанием личных и публичных интересов, мастерством покорять личное социальному.

    Положение личности в системе общественных отношений самым существенно зависит от ее индивидуального социального опыта. Как раз опыт устанавливает характер ее суждений, технологию ценностных ориентаций, полосу действия. Он может отвечать, быть может и не отвечать предложениям, ценностям и обычаям действия, выработавшимся в коллективе.

    Как сформируются отношения личности и коллектива, зависит не только лишь от свойств самой личности, но также и от коллектива. Наиболее положительно, как доказывает опыт, отношения формируются там, где коллектив добился высочайшего качества развития, где он представляет мощь, основанную на обычаях, публичном мнении, престиже самоуправления. Такой коллектив относительно без проблем ставит обычные отношения с теми, кто в него входит.

    В академических исследовательских работах выделены 3 наиболее распространенные модели развития отношений между персоной и коллективом:

    1) личность покоряется коллективу – конформизм;
    2) личность и коллектив располагаются в подходящих отношениях – гармоника;
    3) личность покоряет себе коллектив – нонконформизм. В любой из этих совместных модификаций выходит большое количество полос отношений, к примеру, коллектив отторгает личность; личность отторгает коллектив; симбиоз по принципу невмешательства и т.д.

    По первой модели личность может покоряться условиям коллектива гармонично и по доброй воле, может проигрывать коллективу как внутренней опережавшей мощи, быть может стараться и далее сохранять собственную независимость и эксклюзивность, покоряясь коллективу только на вид, официально. Если логично желание зайти в коллектив, личность клонится к ценностям коллектива, получает их. Коллектив «поглощает» личность, покоряет ее общепризнанным меркам, ценностям и обычаям собственной жизни.

    Эталон отношений – гармонизация личности и коллектива. По определенным анализам, комфортными условия собственной жизни в коллективе полагает менее 5% респондентов школьников. Эти ребята награждены необычными естественными коллективистскими свойствами, а из-за этого готовы сосуществовать в любом коллективе, получили позитивный социальный опыт нашего общения к тому же были в хороших сформированных коллективах. Тогда между персоной и коллективом никаких противоречий нет.

    Четвертая модель отношений личности с коллективом, когда личность покоряет себе коллектив, встречается редко. Все-таки, принимая во внимание деятельность так именуемых неофициальных лидеров, а значит, и содержание парных систем ценностей и отношений, данную модель невозможно избегать. 
    

    Социальный процесс – поочередная замена состояний сообщества или его автономных систем.

    Социальный процесс выражается как перемещение во времени ряда социальных происшествий или явлений некоторой тенденции. В нем диалектически совмещаются изменение и упрямство, прерывистость и беспрерывность Социальная система не в состоянии е жить без процесса, что может привести к некоторым переменам. Процессы случаются на различных уровнях социальной системы: автономного индивидуума, социальной компании, компании, сообщества. Самыми важными симптомами общественно действий считается их всесторонность и зависимость с объектом, который проводит процесс. Действие и развитие сообщества случаются в различных фигурах социальных действий.

    Изменение публичных отношений требует особенного внимания к условиям социальных действий, условий их течения и назначения, уместного обнаружения вялых явлений, которые притормаживают процессы развития. Проведения всеобъемлющих социологических исследовательских работ всех сфер публичной жизни считается действенным средством проверки состояния тех социальных строений в сообществе, которые устанавливают характер, особенности и оптимальности условия социальных действий.

    Сейчас роль личности в сообществе снова уже ни для кого не является секретом. Мы живем во всем мире, где 1 человек может достичь значительного и поменять мир вокруг себя.

    Нами было осуществлено исследование (опрашивание) среди готовящихся Хабаровского технического института. Огромная часть обучающихся договорились с соображением, что значительными свойствами «достойный член общества» считается большие порядочные ориентиры.

    Абитуриенты выделяли значение в квалифицированной работы, семье и сообществе выражение настоящих ценностей, что, по их мнению, считается базой отношения личности и сообщества. Часть респондентов были не согласны с такими решениями. Это снова подтверждает потребность учить юных искусству жить в неясных жизненных обстоятельствах мира, развивать в них ощущение ответственности за собственные действия, иметь логичное представление о жизни, которая не бывает без проблем.

    Оставить комментарий